Offensiv professionalisme
Øget videncirkulation og nye læringskoncepter er omdrejningspunkt for programmet, der skal skabe sammenhæng mellem uddannelser, forskning og praksis på Metropol.
Hvad handler programmet om?
Programmet har fokus på veje til at skabe kvalitet, attraktion og innovation i Metropols måde at planlægge og gennemføre uddannelsesaktiviteter på. Mere specifikt er formålet at generere systematisk viden og igangsætte tværgående udviklingsprojekter med et didaktisk og pædagogisk indhold, der er målrettet krav og behov i forhold til fremtidens professionsuddannelse. Fokusområder er anvendelse af IKT, innovationskompetence, talentudvikling, naturfagsdidaktik og transfer mellem uddannelse og praksis.
Programmet har fokus på veje til at skabe kvalitet, attraktion og innovation i Metropols uddannelsesaktiviteter.
Hvorfor dette program?
Programmet er begrundet i Metropols forpligtelse til at levere uddannelsestilbud af høj kvalitet, der kan tiltrække og fastholde kvalificerede studerende og medarbejdere samt uddanne kompetente og innovative dimittender, der kan bidrage til udviklingen af egen professionspraksis på Metropols grunduddannelser og EVU. Det tager dermed afsæt i aktuelle behov og forventninger hos Metropols interessenter, som er de studerende og vores aftagere og brugere af dimittendernes ydelser som professionelle.
De studerende optages med meget forskellige forudsætninger og læringsbehov. Det betyder, at der skal tages hånd om særlige behov og arbejdes systematisk med udviklingen af talent. Ifølge den seneste uddannelsesreform skal studerende på bachelorniveau bibringes et entreprenant forhold til deres egen faglighed. Det vil sige kompetencer til at udvikle egen profession. Parallelt hermed er undervisernes lektorkvalificering betinget af dokumenteret erfaring med udviklingsarbejde både i forhold til praksisfeltet og på det didaktiske og pædagogiske område.
Aftagere og brugere stiller krav om effektivitet og kvalitet på alle ydelsesområder bl.a. gennem helhedssyn, tværfaglighed, teknologianvendelse, dokumentation, evidensbasering. Der efterspørges fagligt kompetente og innovative dimittender på grunduddannelsesniveau, og at vi på EVU området leverer specialister og fleksible uddannelsestilbud målrettet arbejdsmarkedets krav.
Programmets fokusområder:
1. Videnscirkulation mellem uddannelse og professionspraksis
- Kravet fra omverdenen er, at vi bidrager til de professionelles kompetenceudvikling.
- Hvordan skabes der videnscirkulation (transfer) mellem uddannelse og professionsudøvelse?
- Hvilke læringskoncepter understøtter samspillet mellem uddannelse og professionernes praksisfelter?
- Hvordan udvikler vi relevante uddannelses- og læringskoncepter med afsæt i aftagernes behov (education on demand)?
2. Nye læringskoncepter
- Kravet fra omverdenen er, at vi uddanner kompetente og innovative dimittender, der kan bidrage til udviklingen af egen professionspraksis.
- Hvordan kan uddannelserne håndtere forskelle i de studerendes læringstilgange, interesser og engagement?
- Hvordan kan nye teknologier og undervisningsformer fremme de studerendes læring?
- Hvordan kan der arbejdes systematisk med innovationskompetence, så de studerende får et entreprenant forhold til deres faglighed?
