Professionslæring og Portfolio

Portfolio er velegnet som ramme for læring på professionsuddannelser og i professionerne, men også som deltagerinvolverende evaluering.

Gennem et flertrinsprojekt, som startede med en konference og siden udviklingen af netværk, arbejder Epro med udviklingen af brugen af portfolio i professionsuddannelser. Andre tiltag kan komme til.

Konferencen om "Portfolio og professionslæring"

"Portfolio kan være det sted hvor viden der er genereret i praksis, kan opsamles og føres videre over i en teoriorienteret kontekst"

[Jensen & Jæger]

blev afholdt d. 11. maj 2010.200 praktikere, involveret i uddannelse i klinik og praksis, samt undervisere fra Metropols uddannelser, deltog i konferencen, som havde fokus på at inspirere til at bruge portfolio i professionsuddannelserne, og de muligheder og krav, som det stiller.

Professor Ellen Krogh (SDU) holdt forelæsning om "Perspektiver på portfolioevaluering", og havde fokus på portfolioevalueringens grundprocesser: Collection, Selection og Reflection. Hun var også inde på kulturskiftene i evalueringspraksis og evalueringernes funktioner, samt læringsteoretiske dipositioner.

Professor Hanne Leth Andersen (CBSLL) holdt forelæsning om "Portfolio som refleksions- og læringsredskab". Hun forholdt sig til kriterier for valg af eksamensform og forskellige portfolio typer, og talte om peer respons, uddannelsestypernes forskellige brug af portfolio brugen af portfolio til at koble teori og praksis. Endelig var hun inde på de udfordringer som brugen af portfolio medfører. 
Deltagerne havde også mulighed for at være med i 4 workshops. 

Du kan læse mere om konferencen og dens indhold i brochuren, blandt andet de fire workshops.