Specialpædagogik i udskolingen

Startdato:: 15. maj. 2013
Slutdato:: 17. maj. 2013
Varighed:: 15 timer, 3 dage
kl. 9.30-14.30
Undervisere:: Christine Enø Helmudt
Udbytte:: Det overordnede mål er at udvikle lærerens viden og handlemuligheder i forhold til arbejdet med unge i vanskeligheder, da
specialundervisning i udskolingen omhandler mere end de faglige problemer. Det handler blandt andet om lavt selvværd og identitetsdannelser. Målet er at læreren tilegner sig kompetencer som kan bruges til at styrke og udvikle den enkelte elevs identitetsudvikling i forhold til specialundervisning, så de unge tør at lære og bruge det de lærer.
Udbyder:: Institut for Skole og Læring

Relationernes vigtighed i specialundervisningen, samt sprogets betydning for elevernes identitetsdannelse.
Inklusion, rummelighed, og eksklusion. Hvad, hvordan hvornår.
Arbejde med læringsstile, tænkningsstile med fokus på at lære nyt og svært ud fra hvad man er god til.
Teorier og eks. så vi i fællesskab kan udvikle en værktøjskasse ud fra de cases

Arbejdsmetoder og materialer, hvordan arbejder vi med faglighed.
Hvordan arbejder vi med elevernes fremtidsplaner.
Vi arbejder med unges Identitetsdannelse i et narrativt perspektiv, med fokus på de unges muligheder frem for mangler
Samtale teknikker med udgangspunkt i en anerkendende tilgang, sådan at – læreren udvikler konstruktive samtaler
Kompetencer til at håndtere de mange relationsflader som de unge bevæger sig på.