Pædagogisk viden og forskning

Obligatorisk modul

Modulet skal medvirke til at skabe grundlag for at kvalificere professionens videnskredsløb mellem forskning, uddannelse og udvikling af pædagogisk praksis.

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering

Viden

• Har indsigt i professionsrelevant teori om viden og videnskab
• Har indsigt i sammenhænge og dilemmaer mellem pædagogisk praksis, uddannelse og forskning
• Har forståelse for betydningen af sociale og samfundsmæssige vilkår for udviklingen af pædagogisk praksis og pædagogisk relevant viden
• Har kendskab til professionsrelevant forskning og undersøgelsesmetode samt relevante videnskabsteoretiske implikationer
• Har kendskab til sammenhænge mellem professionel viden, magt og etik 

Færdigheder

• Kan reflektere og vurdere vidensgrundlaget for pædagogisk praksis og pædagogiske målsætninger, herunder værdimæssige, etiske og politiske perspektiver
• Kan reflektere over forholdet mellem viden og handling i en professionskontekst
• Kan anvende analytisk sondring mellem deskriptive og normative forståelser af pædagogisk teori og praksis

Kompetencer

• Kan selvstændigt deltage i begrundelsesorienteret debat om pædagogiske indsatser
• Kan udvikle refleksivitet i forhold til egen professionelle selvforståelse
• Kan udvikle eftertænksomhed og initiativer i forhold til udvikling og implementering af ny pædagogisk viden og nye pædagogiske metoder.

Indhold

• Teori om pædagogisk viden og videnskab i relation til profession, professionalisering og professionsidentitet.
• Opfattelsen af viden og videnskab i en professionskontekst og betydningen for forståelsen af pædagogiske grundbegreber.
• Videnskabsteoretiske positioner med relevans for pædagogisk forskning og praktisk pædagogisk arbejde.
• Forestillinger om vidensbasering og vidensudvikling i relation til praktisk pædagogisk arbejde og undervisning.
• Metoder i relation til forsknings- og udviklingsarbejde og metodologiske overvejelser knyttet til vidensfrembringelse i forskning og professionel praksis.
• Sammenhænge mellem vidensidealer i en professionskontekst og magt og styringsproblematikker  samt etiske refleksioner herover.
• Evaluering og validering af professionsviden.

Bedømmelse
Individuel skriftlig opgave, ekstern bedømmelse efter 7-trins-skalaen.